Santo Domingo. El Instituto Cultural Domínico Americano (ICDA) y la embajada de Estados Unidos en Santo Domingo celebraron el encuentro «Avances que inspiran: formación, evidencia y colaboración para fortalecer la enseñanza del inglés», como parte de la mesa de trabajo para el avance del inglés en República Dominicana.
La actividad, realizada en el salón de exposiciones del ICDA, reunió a representantes de instituciones gubernamentales y privadas, educadores y aliados para compartir avances en formación y certificación docente, conocer los resultados de una investigación sobre el profesorado de inglés y explorar oportunidades de colaboración.
El encuentro estuvo encabezado por Chelsia Hetrick, consejera de asuntos públicos de la embajada de Estados Unidos; Enrique Fernández Malla, director ejecutivo del ICDA y rector de la Universidad Domínico Americano (UNICDA); Jesús Andújar Avilés, director ejecutivo del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice); y Ancell Scheker, viceministra de servicios técnicos y pedagógicos del Ministerio de Educación (Minerd).
En sus palabras de bienvenida Hetrick destacó que las iniciativas presentadas son resultado del trabajo conjunto de distintas organizaciones y de su compromiso con el fortalecimiento de las capacidades de quienes enseñan inglés. Asimismo, planteó que la mesa continúe siendo una plataforma para identificar necesidades, conectar capacidades y convertir el intercambio entre instituciones en acciones concretas.
“Ninguna de estas iniciativas pertenece a una sola institución. Han sido posibles porque diferentes organizaciones han puesto sobre la mesa conocimiento, recursos, experiencia, relaciones y voluntad”, expresó.
Durante el encuentro se destacó que el Teacher Development Center del Instituto Cultural Domínico Americano y el Centro Cultural Domínico Americano, en Santiago, obtuvieron las licencias para impartir el SIT TESOL Certificate Course, un programa de certificación profesional para la enseñanza del inglés diseñado y acreditado por World Learning / SIT Graduate School, institución de educación superior acreditada por la New England Commission of Higher Education (NECHE).
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Estas licencias fortalecen la capacidad del país para ofrecer formación y certificación docente con estándares internacionales. Como parte de este avance, se reconoció a los participantes de las cohortes inaugurales del programa, que comprende aproximadamente 180 horas de formación, observación, práctica docente, retroalimentación y evaluación.
Por su parte, el Ideice presentó el estudio “Perfil y características del profesorado de inglés en el sector público preuniversitario de la República Dominicana y de las intervenciones que contribuyen a su formación (2025)”, realizado con el auspicio de la embajada estadounidense, el ICDA y el Minerd.
Andújar destacó que se trata del primer estudio oficial orientado a conocer el perfil y las características del profesorado de inglés del sector público preuniversitario, y que constituye un punto de partida para continuar investigando el proceso de enseñanza y aprendizaje de este idioma en el país en colaboración con la Universidad Domínico Americano (UNICDA).
