Santo Domingo.- El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, recibió a los cinco estudiantes dominicanos que protagonizaron el desafío “Juventud en Voz Alta”, con quienes conversó sobre la inspiradora experiencia de obtener el Récord Guinness, tras completar con éxito más de 500 horas de lectura continua en voz alta.
Los talentosos estudiantes Abril Sharmin del Rosario Jiménez, de La Romana; Ismael Alejandro Durán de la Rosa, de San Cristóbal; Maikol Yafrani Arias Sánchez, de Monseñor Nouel; Mayury Ariaany Vélez Sánchez, de María Trinidad Sánchez y Franchesca Alí Minier Suárez, de La Vega, que forman parte de Ciudadanos al 100, compartieron con el ministro las vivencias y grandes aprendizajes que les dejó esta histórica jornada.
Durante el emotivo encuentro los jóvenes hablaron sobre los 20 días que permanecieron juntos, los libros que formaron parte del desafío, el vínculo especial que desarrollaron entre ellos y la masiva respuesta de cientos de estudiantes y familias que siguieron la lectura y acudieron a respaldarlos.
Franchesca Minier calificó la experiencia como “inolvidable” y destacó el importante acompañamiento institucional que recibieron durante todo el proceso.
“Nos sentimos muy apoyados tanto por ustedes, el Ministerio de Educación, como por el Ministerio de la Juventud. Fue una experiencia muy bonita. Nos sentimos un poco cansados, no lo vamos a negar, pero fue una experiencia increíble, inolvidable. Nos encontramos con nosotros mismos, nos tratamos como hermanos”, expresó.
Los estudiantes coincidieron en que volverían a asumir un reto similar y resaltaron la valiosa oportunidad que representó la jornada para mostrar las altas capacidades de la juventud dominicana y motivar a otros jóvenes a acercarse a los libros.
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Una de las participantes aseguró que la experiencia marcó “un antes y un después” en su vida y expresó su profunda satisfacción por haber representado al país, a su regional educativa y a sus compañeros estudiantes.
“Me siento muy feliz y muy orgullosa de poder mostrarle a la República Dominicana que, en realidad, la juventud no está perdida y que si ponemos esfuerzo y fomentamos la lectura como un medio para alcanzar una mejor sociedad, vamos a alcanzar bastante buenos resultados”, manifestó.
De su lado, Maikol Arias destacó que el propósito de la iniciativa trascendió el desafío de completar las horas de lectura y estuvo orientado firmemente a promover este hábito positivo entre otros jóvenes.
“Era para fomentar más ese tipo de hábitos para toda la juventud. Yo creo que nosotros pudimos hacer nuestro trabajo bien”, afirmó.
Durante la conversación también se destacó el gran impacto que tuvo la jornada entre los estudiantes que acudieron a respaldar a los lectores, algunos de los cuales dejaron cartas y mensajes expresando que la experiencia los había motivado a leer.
El Ministerio de Educación tuvo a su cargo la selección de los cinco lectores a través de la Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil mediante un riguroso proceso que incluyó convocatorias en las regionales educativas, entrevistas, evaluaciones y un completo acompañamiento médico y psicológico previo y durante el desafío.
Asimismo, la institución coordinó con éxito la integración de alrededor de 30 centros educativos y 1,500 estudiantes a las actividades desarrolladas como parte de la iniciativa.
Durante el encuentro se explicó que la preparación de los jóvenes comenzó antes de las 500 horas de lectura e involucró el acompañamiento cercano de técnicos docentes y de las regionales educativas.
El récord mundial fue alcanzado el pasado lunes 21 de septiembre a las 2:00 p. m. cuando se completaron las horas restantes para las 500, después de que los participantes iniciaran la épica jornada el pasado 31 de agosto y mantuvieran la lectura de manera ininterrumpida mediante turnos rotativos, superando ampliamente la marca anterior de 431 horas, 31 minutos y 25 segundos que pertenecía a un equipo de cinco lectores de Nigeria.
Los cinco brillantes estudiantes forman parte de los procesos de participación y liderazgo estudiantil que impulsa el MINERD, orientados a promover el protagonismo positivo de los jóvenes en sus centros educativos y fortalecer sus capacidades de liderazgo, participación y compromiso ciudadano.
Al finalizar el encuentro, De Camps valoró la disciplina, constancia y extraordinario compromiso demostrados por los estudiantes durante el desafío, así como el poderoso mensaje que dejan a otros jóvenes sobre la importancia de la lectura y la capacidad de asumir grandes retos.
